微課設計與開發工作坊

課程介紹

? 了解微課的價值和意義 ;
? 掌握微課設計與開發的基本原則與方法;
? 學習企業內部三種微課程的開發與制作技術,并掌握其中的關鍵要點和注意事項;
? 學員能夠基于企業的最佳實踐編制教學案例,提升企業內部微課程的實踐性與多樣性。

課程收益

? 本課程采用行動學習和結果導向的訓練理念進行教學設計
? 標準化的課程設計 + 培訓技巧 + 鮮活案例 + 實戰演練為基礎
? 以問題為導向,講經驗心得、重行為轉化為目的
? 傳授解學員關注的問題焦點及 TTT 課程設計的系統過程
? 現場攝像,當下反應,即時點評,全情演練精彩展示
? 重塑自我,旨在全面提升學員在培訓領域的綜合技能及實戰水平

課程大綱

單元一:課程設計與開發的價值與基本流程
一、課程設計與開發的價值取向
1. 基于問題解決導向
2. 基于工作任務過程導向
3. 基于知識管理導向
4. 基于成長學習路徑圖導向
5. 結果導向的課程設計思路
二、課程設計與開發的基本流程
關鍵理論:ACT-V 模型介紹
第一步:問題與分析(Analysis)
第二步:內容與路徑(Contents)
第三步:教學與教法(Teaching)
第四步:評估與轉化(Value)

單元二:微課程設計與開發基礎
一、基于 4G 時代的學習模式轉變
1. 微課程的產生基礎和進程介紹
2. 微課程學習的理論基礎
3. 微課程內涵的深度解讀
二、微課程體系在企業培訓體系中的應用
1. 微時代——企業培訓的全新范式
2. 基于業務單元的團隊學習模式
3. 凸顯知識管理的價值與作用
4. 追求認知負擔最小的學習結果
5. 體驗式的學習方式占據主導
6. 企業內部課程開發共同體
7. 構建人人為師的內訓師機制
三、微課程制作的幾種常用模式
1. PPT 式微課:文字、音樂、圖片
2. 講解式微課:攝像機、場地、麥克風、音響
3. 情景劇式微課:故事、情景、懸念
四、微課程制作開發與行動學習教學方法
1. 微課程制作與開發——Step 1:課程基本分析模型
2. 微課程制作與開發——Step 2:微課的教案與腳本
3. 微課程制作與開發——Step 3:微課的載體和母版
4. 微課程制作與開發——Step 4:微課的內容和結構
5. 翻轉課堂與行動學習的教學模式——教學結構的變化
6. 微課程制作與開發—— 一堂微課程的結構分解

第三單元:微課程設計與開發實戰
一、PPT 微課制作方法(文字、音樂、圖片)
二、講解式微課制作方法(講師、PPT、聲音)
三、情景劇式微課制作方法(多人物、有故事、有情景、有沖突、有懸念)
四、總結和落地指南
TAG: 培訓管理體系績效體系

 

課程價格:

標準價? ?4800 元

注:費用已包含午餐,教材,稅點。
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