創新思維

突破框架的創意思考

課程時間:本課程有 1 天 及 2天的版本(如下描述)

您是否碰到下列的問題?

  • 員工想要進行創新,雖然擁有創新意識卻不知道如何去做?
  • 員工只有創意想法,缺乏對創新方向的把握,或者系統化推動創新落地?
  • 在團隊創新的時候,因為缺乏創新的共通的語言與一套系統化的方法而無法取得良好成果?

課程目標:

  • 了解建立創新共同語言的重要性,能夠應用一套系統化創新的流程與方法論
  • 學習識別創新機會的方法,并能正確定義創新機會
  • 能夠應用多種突破框架的創意思考方式,產生創新點子
  • 能夠從多方面選擇及且打磨創新點子,讓創意更加靠譜
  • 學習從利益相關方視角思考,能夠應用在更好的推動創新方案落地

課程特色:

  • 在本課程包括了推動創新的四個典型步驟,包括找到創新的正確方向,創意思考的工具與方法,創意打磨與選擇及如何推動創新落地,滿足大多數學員不同工作場景的創新需求。在訓練營或行動學習中結合學員發起的課題,創新方法培訓與導師的輔導,學員能立即實踐及更容易取得創新成果。

培訓對象:

  • 任何需要普及創新思維、統一創新語言及掌握系統化創新工具方法的個人或團隊
  • 在數天的訓練營或者長期的行動學習中,需要幫助更有效創新的團隊

課程收益:

  • 建立對創新的共同語言與一套系統化創新方法,讓企業探索創新更有效率
  • 培養更多的創新者掌握突破框架的創意思考,讓學員更具創新自信心勇于利用新的方式解決業務問題,幫助組織能有源源不斷的創意
  • 了解如何從不同角度與利益相干者的視角打磨創意,讓創意不在是空中樓閣、更加容易落地
  • 上課中結合學員課題進行實踐,讓學員上課有參與感、習得感,并且縮短從知識到技能提升的時間

 

二天課程大綱一天課程大綱
  1. 建立對創新的共同語言
  • 藉由分享經典創新案例,引出
    • 創新的定義:創意 x 價值 x 實現
    • 創新的關鍵要素:用戶需求 x 可實現落地 x 持續的商業價值
  • 講授創新的四種類型與案例,學員分享個人案例并檢視自己企業目前創新的重點
    • 四種創新類型:產品、服務體驗、流程,商業模式創新
    • 創新需要從多點出發才能保持企業競爭力
  • 講師介紹突破框架的創意思考流程

  1. 發現創新機會
  • 三大創新機會的來源
    • 從未來趨勢找方向
    • 從用戶需求痛點找不足
    • 從競爭對手中找不足
  • 認知從不同視角來分析問題,才能更好的的找到正確的創新機會
    • 目標視角,差距視角,第三方視角
  • 學員依照重要且相關的原則發起屬于創新課題,學員將直接利用上課所學的創新工具與方法來嘗試解決創新課題
  • 工具方法:
    • 未來趨勢洞察:STEEP模型
    • 用戶需求痛點洞察:用戶旅程地圖
    • 提問句式:”我們如何…/如何…”問句
  1. 創意發想
  • 講師介紹迪士尼創意創新模型
  • 如何讓頭腦風暴更有效?

    • 建立信任氛圍,團隊參與規則,多元輸入,先發散后收斂思考
  • 藉由工具講解、案例、拆解式練習,學員創新課題的演練,講師分享操作技巧多手方式幫助掌握三大創意思考工具
  • 創意思考工具一:Me-We-Us
    • 講師講解與示范如何利用 Me-We-Us 策略產生大量的點子
    • 學員利用創意工具,想出50個新點子
  • 創意思考工具二:創意檢核法
    • 講解講解與示范如何利用創意檢核法策略產生大量的點子,創意檢核法策略包括組合、消除、改變、反向與借鑒五種方法
    • 學員利用創意工具,想出大量的新點子
  • 創意思考工具三:聯想思考
    • 美國當代影響力最深遠的廣告創意大師詹姆斯·偉伯·楊在「創意的生成」提到「聯想不過是舊元素建構出新組合的能力,大多取決于發現關聯的能力」。聯想思考幫助學習學習與應用強制聯想方法
    • 藉由強制聯想法游戲及課題練習,學員將創新課題與潛意識的知識關聯起來,幫助學員在固有想法不斷重復出現時,打開新的思路
  • 工具方法:
    • 創意思考工具:Me-We-US
    • 創意思考工具:創意檢核法
    • 創意思考工具:聯想思考
  1. 創意打磨與選擇
  • 在團隊評估創意的時候,困難的不是制定評估維度,困難的是團隊如何達成共識建立團隊共同認同的評估維度。
    • COCD BOX 是一種創意評估工具,協助從大量的點子中做出篩選并將分類。篩選的標準包括 (1) 可實現性 (2) 原創性
    • 在評估矩陣練習中,講師介紹在不同創新項目中常用的創新評估維度,學員模擬真實的制定評估矩陣情境,制定屬于自己的評估矩陣
  • 迪士尼是世界上最大及最創新的娛樂公司。沃爾特·迪士尼利用迪士尼提問法,從夢想家,實干家與批評家三個視角來打磨創意。藉由三個視角的提問來提高創意方案的質量
  • 工具方法:
    • 創意評估方法:COCD Box,創意評估矩陣
    • 創意打磨:迪士尼提問法
  1. 推動創新落地
  • 講師簡介推動創新落地的三大任務:(1) 從利益相關者視角,強化解決方案 (2) 創造一個有說服力的故事 (3) 制定行動計劃
  • 從利益相關者視角,強化解決方案
    • 在課堂中,學員圍繞創新方案分析利益相關者的觀點,并且利用創意發想方法來產出如何更好推動創意方案落地的新點子
  • 創造一個有說服力的故事
    • 在公司中,能否說個好故事并獲得內外部資源的支持往往是推動創新落地的成功關鍵。學員將利用創意溝通的方法分享自己的故事,學員間將彼此學習,而講師將提供針對性的反饋
      • 講師講解與示范如何更好的溝通解決方案的價值
      • 講師講解與示范如何說一個好故事的方法論,內容包括:(1) 故事的邏輯結構 (2) 五個小孩故事分析框架與行為技巧
    • 學員利用如何說一個好故事的方法論,打磨解決方案
    • 學員準備并上臺展示各組方案,老師點評并給出修改意見
  • 制定行動計劃
    • 講師介紹行動計劃的模版
    • 學員設計往下推進的行動計劃
  • 工具方法
    • 提升接受度:利益相關者視角強化創意方案
    • 價值主張:產品-客戶價值分析
    • 如何說一個好故事方法論
    • 行動計劃模版
  1. 總結與回顧
  • 講師將帶領學員回顧課程學習內容
  • 學員將分享在學習過后對創新與自己的新發現,并快速的制定屬于個人的行動計劃

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  1. 建立對創新的共同語言
  • 藉由分享經典創新案例,引出
    • 創新的定義:創意 x 價值 x 實現
    • 創新的關鍵要素:用戶需求 x 可實現落地 x 持續的商業價值
  • 講師介紹突破框架的創意思考流程,在一天的課程中,重點會講授 (1) 建立對創新的共同語言 (2) 從不同視角分析問題,發現創新機會 (3) 二大創意思考方式 (4) 創意選擇

  1. 發現創新機會
  • 認知從不同視角來分析問題,才能更好的的找到正確的創新機會
    • 目標視角,差距視角,第三方視角
  • 學員依照重要且相關的原則發起屬于創新課題,學員將直接利用上課所學的創新工具與方法來嘗試解決創新課題
  • 工具方法:
    • 提問句式:”我們如何…/如何…”問句
  1. 創意發想
  • 講師介紹迪士尼創意創新模型
  • 藉由工具講解、案例、拆解式練習,學員創新課題的演練,講師分享操作技巧多手方式幫助掌握二大創意思考工具

  • 創意思考工具一:Me-We-Us
    • 講師講解與示范如何利用 Me-We-Us 策略產生大量的點子
    • 學員利用創意工具,想出50個新點子
  • 創意思考工具二:創意檢核法
    • 講解講解與示范如何利用創意檢核法策略產生大量的點子,創意檢核法策略包括組合、消除、改變、反向與借鑒五種方法
    • 學員利用創意工具,想出大量的新點子
  1. 創意選擇
  • 在團隊評估創意的時候,困難的不是制定評估維度,困難的是團隊如何達成共識建立團隊共同認同的評估維度。
    • COCD BOX 是一種創意評估工具,協助從大量的點子中做出篩選并將分類。篩選的標準包括 (1) 可實現性 (2) 原創性
    • 在評估矩陣練習中,講師介紹在不同創新項目中常用的創新評估維度,學員模擬真實的制定評估矩陣情境,制定屬于自己的評估矩陣
  • 工具方法:
    • 創意評估方法:COCD Box,創意評估矩陣
  1. 總結與回顧
  • 講師將帶領學員回顧課程學習內容
  • 學員將分享在學習過后對創新與自己的新發現,并快速的制定屬于個人的行動計劃?

 

講師介紹

張正明

  • 中國高校創新創業聯盟設計思維專業委員會委員
  • 清華大學『中國高校創新創業教育聯盟』與南開大學『創業研究中心』高校創業師資營講師
  • 清華大學,南開大學與對外經貿大學創新課程講師
  • 2018全國高校創新管理教學師資研習營結業
  • 美國 IDEO/Ericsson Innova Program 設計思維教練
  • 瑞典 Amplify 公司 認證創新教練
  • 混沌大學首屆認證創新教練
  • 認證講師:日本 Bcon 公司 Innovative Thinking System™ ,美國 VCI 公司 Innovative Thinking,美國 VCI 公司 Innovation Process,英國德博諾六頂思考帽?
  • 瑞士 Business Model Canvas 商業模式畫布大師班結業
  • 荷蘭 This is Service Design Doing Executive School 服務設計高級班結業
  • 美國 Marshall Goldsmith Stakeholder Centered Coaching 認證領導力教練
  • 商業教練大師班結業(Masterful Business Coaching)
  • DDI 業務影響領導力中高層系列課程講師
  • 美國 PMP Project Management Professional (2005-2012)

創新領導者:

  • 曾在愛立信東北亞區研發中心擔任戰略與組織發展總監,新技術創新總監及商業創新實驗室負責人,愛立信臺灣擔任產品經理。
  • 在2007年開始實踐敏捷開發,2012年開始實踐設計思維,在愛立信東北亞區研發中心設立創新管理體系 Ericsson Innova 提升研發中心創新能力,并擔任創新教練輔導以設計思維/精益創新/敏捷為方法論的創新項目。

開課時間:待定

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